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    O currículo Cbet é uma abordagem de ensino, aprendizagem e avaliação que tem como foco central os estudantes demonstrando conhecimentos, habilidades e atitudes em mtt cbet unidades altamente específicas, de forma independente do tempo, local ou ritmo de aprendizagem, geralmente em mtt cbet contextos autênticos. Não se trata mais somente do que as pessoas jovens sabem, mas o que elas são capazes de fazer.

    Competências Básicas x Competências Genéricas

    No currículo Cbet, existem duas categorias de competências: Competências Básicas e Competências Genéricas. Competências Básicas incluem conhecimentos e habilidades relacionadas à leitura, escrita e matemática, enquanto Competências Genéricas são relacionadas à habilidades como resolução de problemas, trabalho em mtt cbet equipe e comunicação. As Competências Básicas são desenvolvidas dentro dos assuntos básicos, enquanto as Competências Genéricas podem ser desenvolvidas através de diferentes disciplinas acadêmicas.

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    O currículo Cbet se concentra no que os alunos podem fazer, em mtt cbet vez de simplesmente no que eles sabem. Isso é benéfico porque os alunos serão capazes de se engajar em mtt cbet diferentes atividades que desenvolverão suas habilidades práticas. Além disso, como o currículo está baseado em mtt cbet competências específicas, os alunos terão um caminho claro para o seu aprendizado e desenvolvimento contínuo. Isso também permite que os alunos aprendam e progridam à mtt cbet própria maneira, o que pode levar a melhores resultados de aprendizagem.

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    Como os professores podem avaliar o progresso dos alunos no currículo Os professores podem avaliar o progresso dos alunos usando ferramentas de avaliação baseadas em mtt cbet competências, como rubricas. Essas ferramentas ajudam a avaliar as habilidades e o conhece mento dos alunos em mtt cbet diferentes setores do currículo.
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